大学六级英语听力历来是学生为之头疼的问题之一，特别是六级英语题型改革后，丰富了题型、提升了六级听力困难程度。下面记者对你说英语六级听力选项方法。
英语六级听力选项方法：
办法1. 不要选择专业术语、专有名词较多的材料。
专业术语之类难词、生僻词对于绝大多数同学来讲无需学会，因此训练时可以忽视掉。而假如选择的材料中这种词语较多的话，无疑给自己设置了不少非必须的“拦路虎”，会干扰训练的流畅性，应予以防止。
办法2. 注意语段材料的时效性，时效性越强越值得训练。
不适合听写已经过时的英语语汇内容。如一些源于名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不需要了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只合适单纯赏析，和同学平常的英语用状况相去甚远，对大伙所面临的考试更是没针对性，不合适用来训练听写。
办法3. 基础不佳者不适合用影视剧对白训练听写。
这种材料可能含有过多口头语或俗语，且语速很之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提升的同学来讲非常难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大多数同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的训练素材的，但首要条件是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听训练一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音有哪些用途，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。
办法4. 最初训练时，材料篇幅不适合过长。
篇幅过长容易致使过度疲劳，会使训练者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，按部就班，不断领会我们的进步和收获感，如此做合适。伴随训练的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。
办法5. 不推荐听收音机节目来做听写训练。
这是由于收音机里的内容不可重复，万一第一遍没听懂，则没办法反复听，做循环训练。而且，收音机里的英语内容没录音文稿，也就意味着听完没法对答案，这对实质提升能力帮助甚微。推荐使用磁带或MP3材料，如此可以参考各人需要反复聆听，且所选材料必须要配备录音文稿。
英语六级听力小窍门：
第一，切记英语六级听力重点是选项。
第一，在做题目之前，你要知道的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。你需要关注的是选项的不同的地方，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思，时间肯定不够用。这样的情况如何解决?应该注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，第一是主语，然后关注它的谓语就能了。不少选项的不同的地方就是从谓语差别开始的。
第二，英语六级听力小对话中，第二句话永远是重点
第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，譬如说表现态度的，表示转折的，表示比较高级的，表示语言变化点的，表示语调变化点的，就是大家的重点。
第三，长对话和短文听力也是有一些办法的
譬如说刚开始第一句话尤为重要，结束的最后一句话也非常重要。相同道理，转折的地方，语调变化的地方，比较高级的地方，情态动词的地方，都是一些尤为重要的地方。
在做长对话和短文听力时，假如听到的词语都非常难的时候，你的双眼必须要盯着选项，当发现选项中大多数单词都已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。
学会了正确的六级听力方法，加之以不懈的努力，相信同学们定能在英语六级考试中获得很好的成绩。
英语六级听力复习必须具备方法：
第一招、调整心理状况
心理状况就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响大家工作、学习的成效。你也能看到，在体育比赛中，因为心理状况的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状况的正常与否对参加听力考试的同学来讲也至关要紧。心理方面的任何失衡都会使你惊慌失措，得分率减少，平常学会的内容也大概发挥不出来;相反，维持好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最好水平。
考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，很难集中注意力，一直想起别的东西，没办法抓住听力内容的关键字;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种状况的同学要加大练习，找一个与考试环境一样的教室，模仿真实的考试场景，渐渐进入状况;出现后一种状况的同学可能是对我们的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自己做起，平常加大听力练习，做到有些放矢，弥补弱项。从而充满自信，维持心理稳定。在考试前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这个时候，紧张的心理自然消除去。另外，要做到顺其自然，大家的意思是不要怕漏听一些非重点部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟知的单词，不然，会漏听更多内容。关于心理筹备。在开首，大家提出同学们在训练听力与正式的考试中都需要遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常发挥听力。
听的过程中，必须要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平常练习中，就应该注意加大大脑与听觉系统之间的协调与交流。大家在未来的每个测试开首，都会解说实用方法，期望同学们能熟练学会并运用于考试试题之中。
第二招、注意分辨近音同音、近音词句一样，在英语语言中也有很多单词读音非常接近。它们在被读出时，比较容易对考生导致干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，一般会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。譬如：原文：
W：I've got to buy a new car. M: Really?
Q: What does the woman mean?选项：
A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.D) She really needs a new car.
可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。
因此，在遇见这种题时，需要考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
除此之外，还应该注意语音、语调的问题。中国家公务员考试生对英语中以语调、语气表意的句子不熟知，从而很难领会说话者要表达的真实意图，结果导致失分。因此，应试者应付这一项加以研究，并加大练习。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不认可或不完全赞同他们的看法。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。
感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者觉得他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应知道一些。
第三招、要做必要记录同学们对于记忆的培养非常重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有空闲局限的，超出肯定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，练习作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有如此，才能有效地理解和判断。假如没记住重点内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大优惠扣。
在四级考试中，听力两部分都需要考生具备飞速而准确地记录有效信息的能力。
英语四六级听力不给力是什么原因：
1、语音不过关。
建议大伙在记忆单词时就把音发正确，同时，目前不少单词书都是有配套光盘的，建议跟读。
2、不适应听力的语境。
主如果大伙平常听的太少。听力是一项日积月累的训练，两三天不听耳朵就会对英语非常生疏。
3、对文化背景和常用短语的不熟知导致理解上的障碍。
英文口语中有不少口语化的词语是英语课本中没见过的，但在听力中常常出现，这就需要你要积极一点，多积累一些，最起码应该把历年考试试题中出现的口语化语言积累起来，便捷记忆。
4、单词和词组的积累不够，或者不熟知。
因此，在听的过程中会出现思路跟不上，没办法准时反应出相应的意思来，就会拖累整个听力成效，特别是关键字不了解意思，解题也就无从下手。所以词语的记忆仍然是第一要做的。同时注意是否材料出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题，影响了你听的准确性。你需要做的是:找到听力的原文，仔细查了解每一个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。
提高听力能力的良药：
1、精听。坚持天天花半小时精听，不要间断。建议你至少听三轮：第一轮：将没听了解和了解的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真剖析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。精听的内容可以选择模拟题或05年以前的考试真题，剩下的考试真题留到后期做整套的测试。
第二，泛听。泛听的内容就不需要局限于试题了。VOA，英音版《新定义》第二册或第三册，与英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不需要每句话都听懂，主如果让我们的耳朵适应英语语言环境。
3、学会肯定的听力方法。
听力基础能力的提高固然要紧，但对于要迫切通过四六级的考生来讲，方法的学会可使大伙通关事半功倍。建议大伙可在自己复习的同时，关于听力的办法方法和解题思路，可通过新东方老师在听力互联网课程中魔鬼练习营里的各单项听力题进行练习，如此自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大伙获得听力高分不是问题。
