大学习英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。下面记者对你说如何提升英语六级。
如何提升英语六级：
英语六级的确非常难，特别是目前，碰上英语六级还改革了，这下变的愈加难了，所以这让不少人一下子不了解如何解决了，由于原来没改革的时候自己还未必能过，但目前改革，这就愈加不确定能否过了，那如何解决呢?
第一听力部分，其实这个部分的分数基本就是运势了，由于广播里面的听力基本就是靠运势了，你要想要提升分数的话，那样你就要尽可能把你听到的单词选出来了，如此你对的可能性还大一点。
第二选词填空部分，这个部分你就要好好在平常积累词语量了，由于你的词语量大了，那样你的就能了解了。
第三阅读和匹配部分，着两个部分你是需要在平常练习，它有肯定的方法，所以你要在平常多练习，找感觉。
第五作文和翻译部分，这两个部分第一你要积累一些句子，然后考试的时候把字写的好一点如此分数才能高。
如何学英语六级：
1.[听力] 精听VS泛听
筹备四级听力，要精听，不要泛听。
这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考试试题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但鉴于有限的可借助时间，复习提纲的选择必须要有针对性。由于要攻克四级考试，一个与提升能力同样要紧的任务是飞速地熟知考试试题。天天要坚持听1个小时左右的听力。
2.[词语]
四级词语大概有4500多个，非常厚的一本，书店里有关这方面的词语书也是不少的，可以选择一本。假如感觉看英语四级词语单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，天天进行一些练习。熟知常考的语法难题和词语题型。做题的重点是每一题需要能从原文中找到出处，也就是可以证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。
3.[阅读] 把握细节，培养习惯
第一精研历年考试试题
看重阅读理解中的细节性问
培养合适我们的阅读习惯。
平常要进行针对性的练习，在做阅读的过程中，必须要把握好时间，不可以一味追求准确而花费很多的时间。
4.[英文翻译中文] 学会原则按部就班
英文翻译中文第一要学会4个原则：
翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;
翻译不可太拘泥，不然比较容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;
可以直译尽可能不意译;4、翻译的过程应该是先理解后表达。
小窍门：增词法。依据需要增加一些词汇，如名词等。减词法。依据汉语习惯，删去一些词。肯否表达法。原文为一定句，译成汉语是为增强修饰成效，可以译为否定句。反之亦然。变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。省略法：两种语言因为存在差异，表达时不可能一直对等，常常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没，译时可以略。
5.写作
必须要认真审题，弄清文章及各段主题，达成由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的看法入手，不局限于一种怎么看或一种表达法和一种句式。
具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要维持清洗，给判卷人一个好印象。写完后细心检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无适合的连接及过渡等。
英语六级学习攻略：
单词
词语量在英语学习中是第一位的，假如把学英语比喻为打造一栋高楼大厦，每个单词就是组成高楼的每一块砖。单词是一个长期的过程，要的就是坚持!没单词储备量你如何看文章?如何听听力?如何写文章?虽然不少人说，明明背了不少单词了，感觉放在文章里还是不熟知，还是不了解的意思是，这是由于你的对它还不够熟知与对它的词性和意思你知道的不够健全，就像good，我相信无论放在哪你都要能认识吧，由于你对它太熟知了。
背单词最好还是找个伴，大伙规定天天背多少个，然后到时间抽背，当背到后面去的时候还要不断抽前面背过的单词，然后没背上几个有哪些惩罚的，如此比较可以勉励自己去背，我目前就是用如此的办法，真的感觉还很好，比以前自己单独记要记得牢不少，但假如实在找不到人的话，目前不是不少单词书都有配CD嘛,你就把CD下在手机里，天天当听写了。
大伙也可以去书店买一些新东方俞敏洪老师的单词记忆法书本，非常有用。与一些背单词的软件譬如：新东方背单词、百词斩等软件也蛮很好的，里面有各种单词：小初高中的，四级的，六级的，GRE等等不少，自己可以选择，然后还有看单词写意思，看意思写单词等测试办法，也有游戏的办法来测试的，算是比较有趣的背单词软件了。
听力
这是非常大一部分中国学生的老大难了。不过对于听力我比较推崇精听法，你做题的时候，先听一遍，答卷，再听一遍，检查自己答案，然后去核对标准答案，全对的话继续下一道;做错的话，再听一遍，争取找到自己错在哪儿，没找出来就再听。说到这，就有不少同掌握说，不少单词根本不认识，听多少遍也听不懂，看吧，这个时候你的单次贮备量就发挥用途了。假如实在听不出来，就跟着答案听，弄了解自己为何听不出来，是不认识单词还是不了解发音，如此一来你对于这个单词一定牢记于心了。虽然如此弄一遍比较累但成效比较明显，假如坚持下去的话，你会发现你的听力有非常大的提升。
听听力的时候必须要用心听，所谓用心听要做到：不可以边听边和其他人聊天，不可以边听边看书，不可以边听边去注意其他人的一举一动。听听力的时候，心需要全部集中到听力上，播音员每说一句话，自己脑子里就要尽可能以最快的速度反应来他说的是什么词，分别的意思是。假如练听力的时候你分心了，那样即使你在那稀里糊涂的听一个小时也没其他人认真听十分钟有用，而你可能还会抱怨，自己天天都练了听力，为何没成效。
听听力大伙可以采取一下跟读法，所谓跟读法就是播音员说一句你就跟着说一句，初期大伙或许会比较狼狈，由于一直跟不上其他人的速度，跟读的时候“巴拉巴拉”的就过去了，但当你真的听懂了这句话的时候，就能轻松跟上了。
练听力还有很多办法，看美剧也很好，但建议大伙不要看有中文字幕的，不然你绝对会条件反射的直接去看中文，如此最后你就直接享受电影去了，建议大伙找那种比较简单的，发音比较标准的电影或者动画片来训练。当然，练听力还有很多其它的办法，你需要不断探索，去探寻到一个比较适合我们的办法。
阅读
阅读是比较考英语综合水平的一关。大家要练好阅读，那样培养好的阅读习惯，学会有效的阅读方法是必不可少的。
要培养好的阅读习惯，就需要平常多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。状况好的时候就做做阅读理解的真题模拟，状况不好或感到疲惫的时候，就看一看英语笑话或者比较短小的有意义的英语故事，总之，每一天都要接触英语，要努力打造一个有益于你学习的英语环境。
第二，大伙了解，考试时阅读理解量大，大家需要控制大家的阅读速度，基于这点，大伙就需要改掉一些阅读的不好的习惯：不少同学在做阅读理解时，喜欢出生读，点读，这类不好的的习惯都会干扰到同学们做阅读理解的速度和正确率。想一想大家看中文的文章时会不由自主的出声读吗?不会!不少人喜欢边阅读边读，感觉如此可以加深了解。其实这会致使朗读的速度紧急降低，费时，而且考试中常常给出不少复杂句，你一定会回头重读，这会使你的时间紧急不够，所以做阅读理解时要使用迅速阅读法，平常做阅读练习时要掌握猜词，不要太过依靠于字典，毕竟，考试时你总会有不认识的单词。
阅读理解练习时建议做考试真题，至少以考试真题为先，当然不是追求过级的同学，就要广泛阅读了。
写作
亲们，相信我，要想练写作，背文章肯定是你不可以缺少的一个步骤。而且背文章的时候你可以借辨别人的写作办法、思路来丰富我们的文章。
接着就是自己动笔练了，最好天天都写一篇作文，无论好坏，只有自己亲手写了，才能得到提升，不然无论你背多少文章，如果一直都不写的话，你连如何使用其他人的句子都不了解，而且常常写文章，不少单词句子写熟知了，那就成了你一个人的东西，将来驾驭起来就轻车熟路了。
英语六级解题方法：
目前，就如何提升英语六级听力，建议大伙尝试按“5W”交流基本原理，在4、六级考试中的应用加以运用，期望可以对考生英语听力测试成绩的提升有所帮助。
英语六级听力考试时，不少人没方法听懂或听到所谓的关键字，或者没办法把听到的内容连接成句子，如何解决?事实上，重点在于，太过于关注“听”而忽视了听力考试的思维和传播本质。
“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个要紧的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》一文中初次提出了构成传播过程的五种基本要点，即着名的5W理论。
这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who Says What In Which Channel To Whom With What Effect
听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，大家也需要如此的“思维历程”。
事实上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，要紧的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是大家做题的重点，即所谓的关键字。通过的渠道一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是大家自己，而成效的考核就是大家题目。剖析至此，可以发现，即便大家空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程成效剖析，是可以通过4、六级考试试题出现的。
所以，大家的听力考试事实上是逆向思维的过程，即知道了成效，通过成效推断原文，再将say what 过程补充出来。
例题1：CET-6，08年6月第14题：A) The errors will be corrected soon.B) The woman was mistaken herself.C) The computing system is too complexD) He has called the woman several times.
四个选项，分别告诉大家A：“这个错误非常快会被纠正”;B：“这位女性自己错了”;C：“计算机体系太复杂”;D：“他给这位女性打了好几次电话”。
显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文肯定提到了一个错误，B.C 在讨论错误点，而A告诉了大家结果，大家的倾向选项应该是A.
