在英语四六级考试中，阅读理解占据的比重大且相对于其他部分来讲也容易得分，所以从阅读理解开始突破是最快捷的提分方法，下面记者对你说大学习英语六级阅读理解做题方法。
大学习英语六级阅读理解做题方法：
分门别类辨别文体
伴随信息年代的到来，阅读内容更趋于信息化、年代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到商品说明、逻辑推理及实质应用等文体。不一样的文体阅读的需要与办法不尽相同。
记叙文阅读主要抓四大要点，即时间、地址、人物和事件的起因、进步和结果，与人物之间的关系、表现，从中剖析他们思想品质、性格特点等;议论文是说明作 者对人或事的好坏的立场看法，因此在阅读时需要正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴日前常生活的文体，它包含 公告、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这种文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
统览全篇摘录要素
阅读理解是对整个文章的目的、意图、看法、立场、态度与内在的逻辑关系的理解，而不是以偏概全的一面之识，所以统览全篇和问题是非常有必要的，这类问题会给你提供信息或暗示文章中的一些要紧细节。
如2002年本市中考试题C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇与问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn that ______. 答案为B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
在统览全篇的同时应该注意要素的摘录，由于一些显性的答案是可以从要素中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要素亦有益于检查时节省时间。
开动脑筋推断词意
初中英语学科教学基本需要规定，学生能依据上下文推断词义，并能不借用词典了解含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促进学生的常识内化的过程，学生要通过常识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。
依据上下文猜测词意
如闸北区2003年中考模拟题，阅读B篇中p assed away，依据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“过世”。
依据构词法猜测词意
前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
英语六级阅读理解学习方法：
1.筑稳基础，看重词语不常见的含义
英语四六级考查词语不是像高考考试一样直接出现词语或语法的单项选择题，而是把词语放到阅读理解当中去考查，如此一来，考查的困难程度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词语数目还是比较多的，考生假如没完全学会这类大纲词语，那样考试的时候在阅读部分必然要感到非常吃力，但，一般考生把大纲词语过滤一遍将来心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇见这类单词，按它们常见的词义来翻译好像又是讲解不通的，之所以会如此是由于很多常用词在特定文章语境中用的可能是大家并不容易见到的意思，假如考生在复习词语时没注意这类不常用含义，在考试时遇见了就比较容易导致理解错误而选错答案。
2.合理培养做题习惯，防止费时
四六级考试时，不少考生都会感觉时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中非常大一部分缘由是在大家自己的，譬如，有的考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，如此虽然准确度较高，但会浪费很多时间，最后致使考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实如此并没必要，一句话理解不了解不会干扰大家对整个文章的理解，做阅读只须抓住文章主要内容和每一题对应的文中重点句的意思就足够了。
3.扩展常识面，知道热门信息
近几年各种各样的考试都愈加喜欢紧跟时政，考查书本以外的不少常识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现节日约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热门的话题。所以这就需要大家的考生在复习时目光不可以仅仅集中在英语复习资料上，还要额外知道一点社会很多方面的常识，扩展我们的常识面才能愈加轻松应付一路改革的英语四六级。
怎么样提升英语六级阅读理解解题能力：
1、 细节题。
考查重点：考查考生对文章中具体某一问题的学会。
解题攻略：先解析问题，弄了解提问哪一方面，是人物、地址、时间，还是问题的解决方法等,要点就是What, When, Where, Why, How。可以参考问题词干定位原文信息，然后仔细阅读全段，找出正确答案。
2、 推理题。
考查重点：考查考生综合运用语感、语法、词语、逻辑等方面的常识对文章进行剖析和判断的能力。
解题攻略：判断题的难题就是文中没给出直接的答案，需要大家联系上下文进行推敲，弄懂前后句之间的逻辑关系，同时也应该注意句子间或段落之间表示过渡关系或转折让步等关系的连词和副词。也可以使用排除法，逐一筛除错误选项。
3、 主旨大意题。
考查重点：主如果考查考生对短文的整体把握能力，能否抓住中心思想。
解题攻略：一般来讲，表明中心思想的主题句一般会出目前段首或段尾，或是在段首段尾出现前后呼应的句子，因此考生要着重注意这两个重点地区。少数状况下主题句也会出目前段中或是无明确主题句，这个时候考生就要综合全文，整理出文章的脉络，判断文章的主要描述对象。
4、 词语题。
考查重点：考查考生在已知信息的基础上推断判断某些超纲词语或短语的词意的能力。
解题攻略：一般这类生词或短语的意思都会“埋伏”在已知的文章信息中，因此考生可通过上下文的种种提示来准确地猜出生词的意思。在做此类题型时，考生应该注意“埋伏”信号：表示讲解、举例的词，如“for example, such as, as…as…,”等;表示转折、让步的词，如“but, unlike, in spite of, however”等，除此之外还可运用构词法来辨别英语生词，这就需要考生平常熟悉英语单词的各种前缀和后缀与他们的意思。
英语六级阅读考试难题剖析：
1、 生词较多
很多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不能不花费很多的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词语量是任何英文阅读的基础。但我觉得六级单词相对于4级仅多了1200个。假如考生能充分学会4级词语，文章中出现的所谓的生词是不应该成为大家阅读的拦路虎。大家了解任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词有哪些用途就是体现某种逻辑关系。考生完全可以通过领会句子与句子之间的逻辑关系猜出或领会出某种生词的指向范围或大致含义。由于六级考试阅读文章并不需要对“生词”解释的精准学会——大家的目的是知道文章或句子大意。所以，只须达到这种成效大家就能学会文章或句子的大致内容，完全符合考试概要的需要。
2、 难句看不明白
六级四篇阅读文章中一定会出现一些难句。或许难句中的每个词考生都能了解，但整个句子却没办法把握其含义。就其缘由在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺少对英文语言表达思维习惯的适应;2、不可以抓住难句的句子主干。第一，英文的语言表达思维习惯与中文有较大有什么区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构;英文中却存在很多的倒状结构，再加上冗杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英语翻译成中文后理解英文的中国家公务员考试生而言没办法对入中文的理解习惯，自然没办法理解句子的意思。第二，没办法从复杂的从句套从句语法结构中看出句子主干同样会致使没办法对入相应的中文语言习惯而最后使考生没办法把握句子含义。
3、 没办法判断句子隐含意思
大家了解六级文章需要考生对原文的信息进行判断。换言之，就是从文章的原话中没办法了解考生需要了解的信息。我觉得这是来自于考生在平常练习六级考试时总是忽视对文章推理办法的熟知而致使的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生假如不可以进行有效的逻辑推理要么没办法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。
4、 时间不够
大家了解六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够是什么原因无外乎三个缘由：1、花在文章阅读的时间太长;2、没办法迅速地定位选项在文章中的定位;3、没办法迅速、准确的从四个备选项中看出正确选项。
